أثر استخدام إستراتيجية التخيل في تدريس مادة التاريخ على تنمية التفكير الإبداعي، و الاتجاهات نحو المادة لدى طلاب الصف السادس الأساسي في الأردن
Other Title(s)
The Effect of Using the Imagination Strategy in Teaching History on the Development of Creative Thinking and Attitudes toward History for the Student of the Sixth Basic Grade in Jordan
Source
Issue
Vol. 39, Issue 1 (31 Dec. 2012), pp.274-297, 24 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2012-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
24
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
طلافحة، حامد عبد الله علي. 2012. أثر استخدام إستراتيجية التخيل في تدريس مادة التاريخ على تنمية التفكير الإبداعي، و الاتجاهات نحو المادة لدى طلاب الصف السادس الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية،مج. 39، ع. 1، ص ص. 274-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664776
Modern Language Association (MLA)
طلافحة، حامد عبد الله علي. أثر استخدام إستراتيجية التخيل في تدريس مادة التاريخ على تنمية التفكير الإبداعي، و الاتجاهات نحو المادة لدى طلاب الصف السادس الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية مج. 39، ع. 1 (كانون الأول 2012)، ص ص. 274-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664776
American Medical Association (AMA)
طلافحة، حامد عبد الله علي. أثر استخدام إستراتيجية التخيل في تدريس مادة التاريخ على تنمية التفكير الإبداعي، و الاتجاهات نحو المادة لدى طلاب الصف السادس الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية. 2012. مج. 39، ع. 1، ص ص. 274-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664776
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-664776
