الإسهام النسبي للقبول الرفض الوالدي في التنبؤ بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
parental treatment styles as perceived by children and its relation with responsibility among middle school students in Saudi Arabia
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 3, Issue 8 (31 Aug. 2014), pp.1-20, 20 p.
Publisher
Publication Date
2014-08-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
20
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
American Psychological Association (APA)
خوج، حنان بنت أسعد محمد. 2014. الإسهام النسبي للقبول الرفض الوالدي في التنبؤ بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 3، ع. 8، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665921
Modern Language Association (MLA)
خوج، حنان بنت أسعد محمد. الإسهام النسبي للقبول الرفض الوالدي في التنبؤ بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 3، ع. 8 (آب 2014)، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665921
American Medical Association (AMA)
خوج، حنان بنت أسعد محمد. الإسهام النسبي للقبول الرفض الوالدي في التنبؤ بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2014. مج. 3، ع. 8، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665921
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-665921
