مستويات التفكير الأخلاقي و علاقتها باتخاذ القرار لدى طلبة الجامعة الأردنية

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستويات التفكير الأخلاقي و مستوى القدرة على اتخاذ القرار لدى طلبة الجامعة الأردنية، و التعرف على العلاقة بين التفكير الأخلاقي و اتخاذ القرار و الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين التفكير الأخلاقي و اتخاذ القرار وفقاً لمتغيرات الدراسة (الجنس، الكلية، السنة الدراسية).

تكونت عينة الدراسة من (915) طالب و طالبة تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2014 / 2015، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق أداتين : الأولى مقياس (كولبرج) للتفكير الأخلاقي تم تعريبه من قبل عبد الفتاح (2001)، كما تم تطوير مقياس اتخاذ القرار بما يتناسب و أغراض الدراسة، أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التفكير الأخلاقي لدى طلبة الجامعة الأردنية بشكل عام جاء بدرجة متوسطة كما أشارت النتائج أيضاً إلى أن مقدرة طلبة الجامعة الأردنية على اتخاذ القرار جاءت بدرجة متوسطة.

كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة طردية بين مستوى التفكير الأخلاقي و مقدرة الطلبة على اتخاذ القرار، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى التفكير الأخلاقي وفقاً لمتغيرات الدراسة، و أيضاً عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مقدرة الطلبة على اتخاذ القرار وفقاً لمتغيرات الدراسة.

بناء على النتائج السابقة يوصي الباحث بضرورة إجراء مزيد من البحوث و الدراسات لبيان العلاقة بين مستويات التفكير الأخلاقي و مقدرة الطلبة على اتخاذ القرار في مختلف الجامعة الأردنية، و إدراج مساق خاص بالأخلاق و التربية الأخلاقية ليكون متطلباً جامعياً إجبارياً لطلبة الجامعة، بالإضافة إلى تفعيل دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية لنشر الثقافة الأخلاقية بين الأفراد و الطلبة.