مدى معرفة معلمي التربية الخاصة بصعوبات التعلم غير اللفظية و أثر برنامج تدريبي في تنميته
المصدر
العدد
المجلد 2012، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 121-154، 34ص.
الناشر
تاريخ النشر
2012-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- المعلمون
- الطلاب
- المعوقون
- التعليم الخاص
- البرامج التعليمية
- التدريب
- السعودية
- القرن الحادي و العشرون
- المهارات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حيمور، عبد الهادي عيسى عبد الله. 2012. مدى معرفة معلمي التربية الخاصة بصعوبات التعلم غير اللفظية و أثر برنامج تدريبي في تنميته. مجلة التربية الخاصة،مج. 2012، ع. 2، ص ص. 121-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-682952
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حيمور، عبد الهادي عيسى عبد الله. مدى معرفة معلمي التربية الخاصة بصعوبات التعلم غير اللفظية و أثر برنامج تدريبي في تنميته. مجلة التربية الخاصة ع. 2 (2012)، ص ص. 121-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-682952
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حيمور، عبد الهادي عيسى عبد الله. مدى معرفة معلمي التربية الخاصة بصعوبات التعلم غير اللفظية و أثر برنامج تدريبي في تنميته. مجلة التربية الخاصة. 2012. مج. 2012، ع. 2، ص ص. 121-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-682952
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-682952
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
