درجة امتلاك طلبة جامعة القدس المفتوحة لمهارات التعلم الإلكتروني المتعلقة بالمودل و الصفوف الافتراضية
Other Title(s)
The level of E-learning skills related to moodle and virtual classes mastered by al-Quds Open University students
Joint Authors
اللوح، عصام حسن
الأسود، فايز علي محمد
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 4, Issue 14 (30 Apr. 2016), pp.367-401, 35 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2016-04-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
35
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة درجة امتلاك طلبة جامعة القدس المفتوحة لمهارات التعلم الإلكتروني المتعلقة بالمودل و الصفوف الافتراضية، و معرفة درجة الفروق في امتلاكهم لمهارات التعلم الإلكتروني المتعلقة بالمودل، و الصفوف الافتراضية تبعا لمتغيرات الجنس، التخصص.
و استخدم الباحثان المنهج الوصفي، و أجريت الدراسة على عينة قوامها (473) طالبا، منهم (198) طالبا و (275) طالبة، و تكونت استبانة الدراسة من المحاور التالية : (مهارات متعلقة بالتعليم الإلكتروني، مهارات متعلقة بالمودل، مهارات متعلقة بالصفوف الافتراضية) و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : إن جميع فقرات الاستبانة قد شكلت مهارات جيدة لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة و جاءت الدرجة الكلية بوزن نسبي و قدره (70.76 %) و امتلاكهم لها بدرجة كبيرة، و كانت استجاباتهم عالية.
كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك طلبة جامعة القدس المفتوحة لمهارات التعلم الإلكتروني المتعلقة بالمودل و الصفوف الافتراضية تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك طلبة جامعة القدس المفتوحة لمهارات التعلم الإلكتروني المتعلقة بالمودل و الصفوف الافتراضية تبعا لمتغير التخصص لصالح التخصص العلمي.
Abstract EN
The aim of this study is to understand the level of e- learning skills related to Moodle and virtual classes mastered by Al- Quds Open University students and to know the differences in their mastering of these skills according to gender, specialization, academic level and learning region.
The study was applied on a sample consisting of 473 students, 198 male and 275 female.
The study’s questionnaire consisted of the following domains: general e- learning skills, Moodle skills and virtual class skills.
The study reached the following results: Al- Quds Open University students mastered all the skills.
The relative weight of the total degree was 70.76%.
The results also indicated that there were statistically significant differences in the degree of mastering e- learning skills among Al- Quds Open University students relating to gender in favor of male students.
There were also statistically significant differences in the degree of mastering e- learning skills among Al- Quds Open University students related to specialization in favor of students in scientfic specialisations.
American Psychological Association (APA)
الأسود، فايز علي محمد واللوح، عصام حسن. 2016. درجة امتلاك طلبة جامعة القدس المفتوحة لمهارات التعلم الإلكتروني المتعلقة بالمودل و الصفوف الافتراضية. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 14، ص ص. 367-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691881
Modern Language Association (MLA)
الأسود، فايز علي محمد واللوح، عصام حسن. درجة امتلاك طلبة جامعة القدس المفتوحة لمهارات التعلم الإلكتروني المتعلقة بالمودل و الصفوف الافتراضية. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 4، ع. 14 (نيسان 2016)، ص ص. 367-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691881
American Medical Association (AMA)
الأسود، فايز علي محمد واللوح، عصام حسن. درجة امتلاك طلبة جامعة القدس المفتوحة لمهارات التعلم الإلكتروني المتعلقة بالمودل و الصفوف الافتراضية. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2016. مج. 4، ع. 14، ص ص. 367-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691881
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 400-401
Record ID
BIM-691881
