تقدير الذات و علاقته بدافعية التعلم لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت، في ضوء بعض المتغيرات
Other Title(s)
Relationship of self-esteem with learning motivation for undergraduate student according to some variables
Joint Authors
المساعيد، أصلان صبح
التح، زياد خميس رشيد
Source
Issue
Vol. 20, Issue 2ب (30 Jun. 2014), pp.35-53, 19 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Academic Research
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
19
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة التعرف على تقدير الذات عند طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت و علاقته بدافعية التعلم، و النوع الاجتماعي.
و تألفت عينة الدراسة من (244) طالبا و طالبة، من مستوى السنة الثانية و الرابعة من كلية العلوم التربوية، للعام الجامعي 2012 / 2013، و قد استخدم الباحث في هذه الدراسة أداتين، الأولى مقياس تقدير الذات، و الثانية مقياس دافعية التعلم.
و لتحليل البيانات تم استخدام معامل الارتباط و تحليل التباين الثنائي لمعرفة العلاقة بين متغيرات الدراسة.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد الدراسة لديهم مستوى تقدير ذات أعلى من المتوسط، كذلك أشارت إلى وجود معامل ارتباط إيجابي بين تقدير الذات و دافعية التعلم، كما أشارت نتائج تحليل التباين إلى وجود فروق في تقدير الذات ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين الذكور و الإناث لصالح الإناث، و أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين المستويين الدراسيين لصالح طلبة السنة الثانية، إلا أنه لا يوجد تفاعل ما بين النوع الاجتماعي و المستوى الدراسي، و تم تقديم توصيات بناء على هذه النتائج، و من أبرزها إجراء المزيد من الدراسات لفهم طبيعة العلاقة بين تقدير الذات و الدافعية للتعلم.
Abstract EN
This study evaluates the relationship of self-esteem to learning motivation for undergraduate students at Al al-Bayt University according to gender, and the academic level.
The sample consists of (244) students in 2012/2013.
Two tools are used: Self-esteem scale and Learning Motivation scale.
ANOVA and correlation coefficient are performed to find the relationship among variables of the study.
The results indicate that there is a high self-esteem.
It was also found that there is a positive relationship between self-esteem and learning motivation.
It is also found that there are differences at (α=0.05) between males and females in favor of the females.
Moreover, there is a difference at (α=0.05) between juniors and seniors students in favor of the juniors.
The main recommendation of this study is to perform more studies about the relationship between Self-esteem and Learning Motivation
American Psychological Association (APA)
المساعيد، أصلان صبح والتح، زياد خميس رشيد. 2014. تقدير الذات و علاقته بدافعية التعلم لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت، في ضوء بعض المتغيرات. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 20، ع. 2ب، ص ص. 35-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-694539
Modern Language Association (MLA)
المساعيد، أصلان صبح والتح، زياد خميس رشيد. تقدير الذات و علاقته بدافعية التعلم لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت، في ضوء بعض المتغيرات. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 20، ع. 2ب (2014)، ص ص. 35-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-694539
American Medical Association (AMA)
المساعيد، أصلان صبح والتح، زياد خميس رشيد. تقدير الذات و علاقته بدافعية التعلم لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت، في ضوء بعض المتغيرات. المنارة للبحوث و الدراسات. 2014. مج. 20، ع. 2ب، ص ص. 35-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-694539
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 53
Record ID
BIM-694539
