تدريس العلوم لطالبات الصف السابع الأساسي بمدينة عمان باستخدام نمطي الذكاء العاطفي و الذكاء المكاني البصري و أثر ذلك في التحصيل و التفكير التأملي
Other Title(s)
Teaching science to seventh grade female students in Amman city by using emotional intelligence and spatial visual intelligence patterns and their effects on achievement and reflective thinking
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
البشايرة، زيد علي
الحيلة، محمد محمود
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر تدريس العلوم باستخدام نمطي الذكاء المكاني / البصري و الذكاء العاطفي، في التحصيل و التفكير التأملي لدى طالبات الصف السابع الأساسي بمدينة عمان.
و لتحقيق ذلك، تكونت عينة الدراسة من (115) طالبة، تم توزيعهن على ثلاث مجموعات : اثنتان منهما تجريبيتان، الأولى و عددها (45) طالبة درست باستخدام نمط الذكاء المكاني / البصري، و الأخرى و عدد طالباتها (40) طالبة درست باستخدام نمط الذكاء العاطفي، أما المجموعة الثالثة فقد مثلت المجموعة الضابطة و ضمت (30) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية.
تكونت أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي من إعداد الباحثة، و تألف من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، و من مقياس التفكير التأملي، و الذي تبنته الباحثة، و تكون من (16) فقرة على سلم خماسي الإجابات، و قد تم التأكد من صدقهما و ثباتهما.
و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05 > A) بين متوسطي علامات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة على الاختبار التحصيلي، لصالح طالبات المجموعتين التجريبيتين، اللواتي درسن المحتوى التعليمي بنمطي الذكاء المكاني / البصري و الذكاء العاطفي، و وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05 > A) بين متوسطي أداء أفراد مجموعتي الدراسة على مقياس التفكير التأملي، لصالح طالبات المجموعتين التجريبيتين، اللواتي درسن المحتوى التعليمي بنمطي الذكاء المكاني / البصري و الذكاء العاطفي، و ذلك عند مقارنتهما بالمجموعة الضابطة.
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
- Science
- Teaching methods
- Students
- Primary schools
- Educational tests and measurements
- Intelligence
- Academic achievement
- Aptitudes
- Amman
- Emotional intelligence
No. of Pages
216
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الخليلي، شرين عبد الرحمن. (2015). تدريس العلوم لطالبات الصف السابع الأساسي بمدينة عمان باستخدام نمطي الذكاء العاطفي و الذكاء المكاني البصري و أثر ذلك في التحصيل و التفكير التأملي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702017
Modern Language Association (MLA)
الخليلي، شرين عبد الرحمن. تدريس العلوم لطالبات الصف السابع الأساسي بمدينة عمان باستخدام نمطي الذكاء العاطفي و الذكاء المكاني البصري و أثر ذلك في التحصيل و التفكير التأملي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702017
American Medical Association (AMA)
الخليلي، شرين عبد الرحمن. (2015). تدريس العلوم لطالبات الصف السابع الأساسي بمدينة عمان باستخدام نمطي الذكاء العاطفي و الذكاء المكاني البصري و أثر ذلك في التحصيل و التفكير التأملي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702017
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-702017
