فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الفقهية و التفكير الاستنباطي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
Other Title(s)
The effectiveness of asuggested program based on multiple intelligences theory in the achievement of doctrinal concepts and deductive thinking among students in the ninth grade
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
بربخ، أشرف عمر
الآغا، عبد المعطي رمضان
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدف الدراسة : هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية استخدام برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب طالبات الصف التاسع الأساس للمفاهيم الفقهية و التفكير الاستنباطي.
أدوات الدراسة : تمثلت باختبار اكتساب المفاهيم الفقهية، و اختبار التفكير الاستنباطي.
عينة الدراسة : تكونت عينة الدراسة من طالبات الصف التاسع الأساسي في مدرسة عبد الله بن رواحة الأساسية-دير البلح و كانت العينة (55) طالبة موزعة في مجموعتين تجريبية درست باستخدام البرنامج المقترح، و ضابطة درست بالطريقة التقليدية.
منهج الدراسة : اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي لهذه الدراسة.
أهم نتائج الدراسة : 1- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية و الضابطة في اختبار الكتاب المفاهيم الفقهية لصلح المجموعة التجريبية.
2- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a ≥ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية و الضابطة في اختبار التفكير الاستنباطي لصالح المجموعة التجريبية.
أهم توصيات الدراسة : 1- الاهتمام بإعداد المعلمين و تدريبهم على استخدام نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس التربية الاسلامية.
2- مراعاة المعلمين تنويع أساليبهم بما يتناسب مع قدرات و ميول كافة الطلبة لتحقيق نتائج تدريسية أفضل.
3- تعزيز فكرة تعددية الذكاء لمنع وصول الطلبة الضعاف لمرحلة الاحباط و الفشل الدراسي.
Main Subjects
No. of Pages
165
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و نتائجها و تفسيرها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
تايه، إيمان عبد الله حسن. (2016). فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الفقهية و التفكير الاستنباطي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-724707
Modern Language Association (MLA)
تايه، إيمان عبد الله حسن. فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الفقهية و التفكير الاستنباطي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-724707
American Medical Association (AMA)
تايه، إيمان عبد الله حسن. (2016). فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الفقهية و التفكير الاستنباطي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-724707
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-724707
