الممارسات التسلطية لمديري المدارس و علاقتها بمستوى الدافعية للإنجاز لدى معلمي المدارس الأساسية الحكومية في مديرية تربية عمان الثالثة
Other Title(s)
Authoritarian practices of school principals and their relation to teachers’ motivation in public basic schools of Amman Third Educational Directorate
Joint Authors
أبو عواد، آمال عبد الرحمن
المحافظة، سامح محمد
Source
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 30, Issue 4 (31 Aug. 2015), pp.143-186, 44 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2015-08-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
44
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Abstract EN
This study aimed at investigating the authoritarian practices of school principals and their relation to the level of teachers’ motivation for achievement as perceived by public basic school teachers at the 3rd educational directorate in Amman.
The population of the study consisted of (1400) teachers teaching at the basic stage (1st - 3rd grades).
The sample consisted of (310) male and female teachers.
Findings of the study revealed that: - The authoritarian level of school principals practices toward teachers was medium.
- The level of teachers’ motivation for achievement was medium.
- There were no significant differences at (∝ ≤ 0.05) at all dimensions of the authoritarian practices due to sex, qualifications, and experience.
- There were no significant differences at (∝ ≤ 0.05) at all dimensions of motivation for achievement due to time and effort in favor of male teachers.
- There were significant differences at (∝ ≤ 0.05) between authoritarian practices of principals and their teachers’ motivation for achievement.
American Psychological Association (APA)
المحافظة، سامح محمد وأبو عواد، آمال عبد الرحمن. 2015. الممارسات التسلطية لمديري المدارس و علاقتها بمستوى الدافعية للإنجاز لدى معلمي المدارس الأساسية الحكومية في مديرية تربية عمان الثالثة. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 30، ع. 4، ص ص. 143-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-724874
Modern Language Association (MLA)
المحافظة، سامح محمد وأبو عواد، آمال عبد الرحمن. الممارسات التسلطية لمديري المدارس و علاقتها بمستوى الدافعية للإنجاز لدى معلمي المدارس الأساسية الحكومية في مديرية تربية عمان الثالثة. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 30، ع. 4 (2015)، ص ص. 143-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-724874
American Medical Association (AMA)
المحافظة، سامح محمد وأبو عواد، آمال عبد الرحمن. الممارسات التسلطية لمديري المدارس و علاقتها بمستوى الدافعية للإنجاز لدى معلمي المدارس الأساسية الحكومية في مديرية تربية عمان الثالثة. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 30، ع. 4، ص ص. 143-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-724874
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 184-186
Record ID
BIM-724874