فاعلية المنهج التعليمي وفقا لنظرية التعلم المستند على الدماغ في التحصيل المعرفي و تعلم مهارة الرد بالمبارزة في سلاح الشيش
Other Title(s)
Effectiveness of the educational curriculum, according to the theory -based learning on the brain in the collection of knowledge and learn a skill in riposte fencing foil
Author
Source
Issue
Vol. 6, Issue 2 (30 Jun. 2014)38 p.
Publisher
University of Diyala College of Physical Education and Sport Science
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
38
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Training
- Curriculum
- Academic achievement
- Twenty-first century
- Fencing(Sports)
- Physical training
- Physical education
- Skills
- Sports sciences
- University of Diyala
American Psychological Association (APA)
الطائي، ظافر ناموس خلف. 2014. فاعلية المنهج التعليمي وفقا لنظرية التعلم المستند على الدماغ في التحصيل المعرفي و تعلم مهارة الرد بالمبارزة في سلاح الشيش. مجلة علوم الرياضة،مج. 6، ع. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-741880
Modern Language Association (MLA)
الطائي، ظافر ناموس خلف. فاعلية المنهج التعليمي وفقا لنظرية التعلم المستند على الدماغ في التحصيل المعرفي و تعلم مهارة الرد بالمبارزة في سلاح الشيش. مجلة علوم الرياضة مج. 6، ع. 2 (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-741880
American Medical Association (AMA)
الطائي، ظافر ناموس خلف. فاعلية المنهج التعليمي وفقا لنظرية التعلم المستند على الدماغ في التحصيل المعرفي و تعلم مهارة الرد بالمبارزة في سلاح الشيش. مجلة علوم الرياضة. 2014. مج. 6، ع. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-741880
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-741880
