فاعلية استراتيجيتي "التساؤل الذاتي" و "تنال القمر" في تنمية الاستيعاب القرائي و ما وراء الاستيعاب القرائي
Other Title(s)
The effectiveness of self-questioning and posse strategies in the development of reading comprehension and meta-reading comprehension
Joint Authors
الهياجنة، صوفيا فيصل
التل، شادية أحمد
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 25, Issue 4 (31 Dec. 2017), pp.446-471, 26 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The present study aimed to investigate the effectiveness of self-questioning and posse strategies in the development of reading comprehension and meta-reading comprehension.
To achieve this, a test of reading comprehension, and meta-reading comprehension scale were developed and verified in terms of validity and reliability.
The study sample consisted of (90) tenth grade female students from Roqaya Bint Alrasool primary school in Jordan.
Who were distributed into three groups, two experimental groups (30) students each, studied according to the strategies of self-questioning and POSSE, and a controlling group (30) students, studied according to the traditional method.
The Results of the study showed that the experimental groups outperformed the control group in reading comprehension and meta-reading comprehension, were in favor of the experimental groups that used self-questioning and POSS strategies.
Findings also showed significant statistical differences in reading comprehension test, and meta-reading comprehension between experimental groups, in favor of the group that was taught using POSSE strategy.
American Psychological Association (APA)
الهياجنة، صوفيا فيصل والتل، شادية أحمد. 2017. فاعلية استراتيجيتي "التساؤل الذاتي" و "تنال القمر" في تنمية الاستيعاب القرائي و ما وراء الاستيعاب القرائي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 25، ع. 4، ص ص. 446-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-777174
Modern Language Association (MLA)
الهياجنة، صوفيا فيصل والتل، شادية أحمد. فاعلية استراتيجيتي "التساؤل الذاتي" و "تنال القمر" في تنمية الاستيعاب القرائي و ما وراء الاستيعاب القرائي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 25، ع. 4 (2017)، ص ص. 446-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-777174
American Medical Association (AMA)
الهياجنة، صوفيا فيصل والتل، شادية أحمد. فاعلية استراتيجيتي "التساؤل الذاتي" و "تنال القمر" في تنمية الاستيعاب القرائي و ما وراء الاستيعاب القرائي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 25، ع. 4، ص ص. 446-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-777174
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 470-471
Record ID
BIM-777174