مستوى فهم معلمي العلوم لمستوى الثقافة العلمية متعدد الأبعاد
Other Title(s)
The level understanding of science teachers level of multidimensional scientific literacy
Joint Authors
عليوة، ناريمان حسن عبد الرحمن
الصباريني، محمد حسن
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 25, Issue 4 (31 Dec. 2017), pp.504-520, 17 p.
Publisher
The Islamic University of Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This aimed to explore level for science teachers in Multidimensional Scientific Literacy ,The researcher processed the study tools.
After having been assured of validity and reliability ,these tools included the interview with study sample members to measure understanding level for science teacher inMultidimensional Scientific Literacy,the study sample consisted (30) teachers (male and female) were selected by simple random method.
The study result showed that’s the most interest fields is environmental field forMultidimensional Scientific Literacy level incognitive side then science and technology then society, while the note card results showed that,The science teachers practices in skill side forMultidimensional Scientific Literacy level were in the mean with mean (3.12) and standard deviation (.963).
American Psychological Association (APA)
عليوة، ناريمان حسن عبد الرحمن والصباريني، محمد حسن. 2017. مستوى فهم معلمي العلوم لمستوى الثقافة العلمية متعدد الأبعاد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 25، ع. 4، ص ص. 504-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-777182
Modern Language Association (MLA)
عليوة، ناريمان حسن عبد الرحمن والصباريني، محمد حسن. مستوى فهم معلمي العلوم لمستوى الثقافة العلمية متعدد الأبعاد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 25، ع. 4 (2017)، ص ص. 504-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-777182
American Medical Association (AMA)
عليوة، ناريمان حسن عبد الرحمن والصباريني، محمد حسن. مستوى فهم معلمي العلوم لمستوى الثقافة العلمية متعدد الأبعاد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 25، ع. 4، ص ص. 504-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-777182
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 519-520
Record ID
BIM-777182