الاضطرابات اللغوية و تعليم و تعلم اللغة العربية الفصحى و مهاراتها-مستوى السادس ابتدائي نموذجا : دراسة ميدانية تطبيقية
Other Title(s)
Language disorders and learning and teaching classical Arabic language and skills-sixth entry level model : a field study applied
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2017, Issue 34 (31 Aug. 2017), pp.79-95, 17 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2017-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract EN
In this article we want to emphasize the importance of language as a tool of thought and expression, and one of the elements of human capacity that qualifies man as a creative thinker.
However, the process of language acquisition or learning can be intercepted preventing, including language disorders that can have serious consequences for the child psychologically and socially.
In this paper, we report on the results of our study of a group of students with language disorders who test the consequences of language impairment on the skills of learning classical Arabic and its impact on the profitability of Children with disorders compared to normal learners.
American Psychological Association (APA)
الزياتي، عز الدين. 2017. الاضطرابات اللغوية و تعليم و تعلم اللغة العربية الفصحى و مهاراتها-مستوى السادس ابتدائي نموذجا : دراسة ميدانية تطبيقية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2017، ع. 34، ص ص. 79-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-780138
Modern Language Association (MLA)
الزياتي، عز الدين. الاضطرابات اللغوية و تعليم و تعلم اللغة العربية الفصحى و مهاراتها-مستوى السادس ابتدائي نموذجا : دراسة ميدانية تطبيقية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 34 (آب 2017)، ص ص. 79-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-780138
American Medical Association (AMA)
الزياتي، عز الدين. الاضطرابات اللغوية و تعليم و تعلم اللغة العربية الفصحى و مهاراتها-مستوى السادس ابتدائي نموذجا : دراسة ميدانية تطبيقية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 34، ص ص. 79-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-780138
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-780138