أثر تدريس مادة العلوم باستخدام الرسوم الكرتونية المبرمجة في تعديل المفهوم الخطأ لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي بأمانة العاصمة
Other Title(s)
The impact of teaching science using p cartoons on changing misconceptions of fourth graders in the City of Sana’a schools
Joint Authors
الحدابي، داود عبد الملك يحيى
البقع، عادل عبد الله
الهجامي، أحمد سلطان
Source
المجلة العربية للتربية العلمية و التقنية
Issue
Vol. 2017, Issue 6 (30 Jun. 2017), pp.104-134, 31 p.
Publisher
University of Science and Technology
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
31
Main Subjects
Abstract EN
The aim of current research to investigate the impact of teaching science using cartoons to change 4th grade pupils misconceptions in science.
The sample consisted of (90) female pupils who were divided into three groups, first experimental group consisted of 30 pupils, who were taught by the teacher using the cartoons software , the second experimental group consisted of 30 pupils , who used cartoons software by the pupils themselves( self-learning).The third group tested (the control group) consisted of 30 pupils where the teacher used the traditional method.
The research tool was achievement test to check the change in misconception on animals and plants concepts of fourth grade science units in Sana'a.
Pre- and post-test was applied for the three groups.
Results showed statistical significant differences between the means of the three groups.
In the light of the research findings, a set of recommendations were offered.
American Psychological Association (APA)
البقع، عادل عبد الله والحدابي، داود عبد الملك يحيى والهجامي، أحمد سلطان. 2017. أثر تدريس مادة العلوم باستخدام الرسوم الكرتونية المبرمجة في تعديل المفهوم الخطأ لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي بأمانة العاصمة. المجلة العربية للتربية العلمية و التقنية،مج. 2017، ع. 6، ص ص. 104-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-788117
Modern Language Association (MLA)
البقع، عادل عبد الله....[و آخرون]. أثر تدريس مادة العلوم باستخدام الرسوم الكرتونية المبرمجة في تعديل المفهوم الخطأ لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي بأمانة العاصمة. المجلة العربية للتربية العلمية و التقنية ع. 6 (حزيران 2017)، ص ص. 104-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-788117
American Medical Association (AMA)
البقع، عادل عبد الله والحدابي، داود عبد الملك يحيى والهجامي، أحمد سلطان. أثر تدريس مادة العلوم باستخدام الرسوم الكرتونية المبرمجة في تعديل المفهوم الخطأ لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي بأمانة العاصمة. المجلة العربية للتربية العلمية و التقنية. 2017. مج. 2017، ع. 6، ص ص. 104-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-788117
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 130-134
Record ID
BIM-788117