مدى فاعلية المنهاج الوطني التفاعلي المطور في إكساب أطفال رياض الأطفال المهارات الاجتماعية في محافظة المفرق
Other Title(s)
The effectiveness of a developed national interactive curriculum in helping Mafraq governorate kindergarten students acquiring social skills
Author
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
Issue
Vol. 2017, Issue 42، ج. 2 (30 Nov. 2017), pp.40-53, 14 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2017-11-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract EN
This study aims to identify the Effectiveness of the Developed National Interactive Curriculum in Helping Mafraq Governorate Kindergarten Students Acquiring the Required Social Skills in Mafraq governorate, the study focus on the region of Northern Eastern Badia Directorate.
To achieve the objectives of the study, the researcher used the observation sheet which consisted of 68 paragraphs.
The study sample consisted of 225 students (100 males and 125 females).
The study results showed that social skills (as a whole) were included in the developed national interactive curriculum with a high mean.
The study results also showed the strength of The Developed National Interactive Curriculum and that acquiring these skills differ according to the sex variable.
American Psychological Association (APA)
بني خالد، خالد علي. 2017. مدى فاعلية المنهاج الوطني التفاعلي المطور في إكساب أطفال رياض الأطفال المهارات الاجتماعية في محافظة المفرق. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2017، ع. 42، ج. 2، ص ص. 40-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797003
Modern Language Association (MLA)
بني خالد، خالد علي. مدى فاعلية المنهاج الوطني التفاعلي المطور في إكساب أطفال رياض الأطفال المهارات الاجتماعية في محافظة المفرق. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 42، ج. 2 (تشرين الثاني 2017)، ص ص. 40-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797003
American Medical Association (AMA)
بني خالد، خالد علي. مدى فاعلية المنهاج الوطني التفاعلي المطور في إكساب أطفال رياض الأطفال المهارات الاجتماعية في محافظة المفرق. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2017. مج. 2017، ع. 42، ج. 2، ص ص. 40-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797003
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 52-53
Record ID
BIM-797003