مدى فاعلية استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريب الطلبة على أسلوب حل المشكلات من وجهة نظر المدرسين في المدارس في المملكة العربية السعودية
Joint Authors
شحراوي، مها
جبارة، كوثر سلامة حسين
Source
Issue
Vol. 23, Issue 4 (31 Oct. 2015), pp.269-293, 25 p.
Publisher
Publication Date
2015-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
شحراوي، مها وجبارة، كوثر سلامة حسين. 2015. مدى فاعلية استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريب الطلبة على أسلوب حل المشكلات من وجهة نظر المدرسين في المدارس في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية،مج. 23، ع. 4، ص ص. 269-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-809763
Modern Language Association (MLA)
شحراوي، مها وجبارة، كوثر سلامة حسين. مدى فاعلية استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريب الطلبة على أسلوب حل المشكلات من وجهة نظر المدرسين في المدارس في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية مج. 23، ع. 4 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 269-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-809763
American Medical Association (AMA)
شحراوي، مها وجبارة، كوثر سلامة حسين. مدى فاعلية استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريب الطلبة على أسلوب حل المشكلات من وجهة نظر المدرسين في المدارس في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية. 2015. مج. 23، ع. 4، ص ص. 269-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-809763
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-809763
