دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة بين المدرسة و المجتمع من وجهة نظر معلمي و معلمات مدارس لواء الكورة
Author
Source
Issue
Vol. 33, Issue 7 (30 Sep. 2017), pp.177-203, 27 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
Tins study aimed to identify The Role of the School Administration in Activating the Partnership Between the School and Society from the Point of View Teachers of the Schools Al -Koura Brigade, and to achieve the objectives of the study, the researcher used descriptive and analytical approach has been to this questionnaire (tool) has been built to collect of data from (28) items distributed on four areas.
This study was consisted of teachers community in public schools in Al Koura education Directorate's (2022), the study sample consisted of (250) teacher, Was selected simple randomly way, the study findings to a group of the following results the Role of the School Administration in Activating the Partnership Between the School and Society from the Point of View Teachers of the Schools Al -Koura Brigade was the average level, There are no significant differences at the level of significance (a = 0.05) due to the effect of Gender, Experience, Qualification.
American Psychological Association (APA)
طلافحه، إبراهيم علي أحمد. 2017. دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة بين المدرسة و المجتمع من وجهة نظر معلمي و معلمات مدارس لواء الكورة. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 7، ص ص. 177-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822504
Modern Language Association (MLA)
طلافحه، إبراهيم علي أحمد. دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة بين المدرسة و المجتمع من وجهة نظر معلمي و معلمات مدارس لواء الكورة. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 7 (أيلول 2017)، ص ص. 177-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822504
American Medical Association (AMA)
طلافحه، إبراهيم علي أحمد. دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة بين المدرسة و المجتمع من وجهة نظر معلمي و معلمات مدارس لواء الكورة. مجلة كلية التربية. 2017. مج. 33، ع. 7، ص ص. 177-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822504
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 201-203
Record ID
BIM-822504