استراتيجية مقترحة للتلاميذ منخفضي التحصيل في مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية لتحسين مستواهم الدراسي و تنمية الثقة بالنفس و بقاء أثر التعلم لديهم
Joint Authors
العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود
صالح، أسماء زكي محمد
Source
Issue
Vol. 31, Issue 3 (30 Apr. 2015), pp.418-478, 61 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2015-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
61
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
- Social sciences
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Educational strategies
- Academic achievement
- Jizah(Egypt)
American Psychological Association (APA)
العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود وصالح، أسماء زكي محمد. 2015. استراتيجية مقترحة للتلاميذ منخفضي التحصيل في مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية لتحسين مستواهم الدراسي و تنمية الثقة بالنفس و بقاء أثر التعلم لديهم. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 3، ص ص. 418-478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822533
Modern Language Association (MLA)
العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود وصالح، أسماء زكي محمد. استراتيجية مقترحة للتلاميذ منخفضي التحصيل في مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية لتحسين مستواهم الدراسي و تنمية الثقة بالنفس و بقاء أثر التعلم لديهم. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 3 (نيسان 2015)، ص ص. 418-478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822533
American Medical Association (AMA)
العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود وصالح، أسماء زكي محمد. استراتيجية مقترحة للتلاميذ منخفضي التحصيل في مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية لتحسين مستواهم الدراسي و تنمية الثقة بالنفس و بقاء أثر التعلم لديهم. مجلة كلية التربية. 2015. مج. 31، ع. 3، ص ص. 418-478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822533
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 469-478
Record ID
BIM-822533
