![](/images/graphics-bg.png)
اتجاهات معلمي التلاميذ العاديين نحو برنامج صعوبات التعلم بمدارس محافظة السليل : دراسة تحليلية
العناوين الأخرى
Attitudes of the teachers of ordinary students towards learning disabilities program at Alslayel governorate schools : analytical study
المؤلفون المشاركون
العجمي، ناصر بن سعد
الودعاني، عائض بن فيصل بن فهد
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 17 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 1-39، 39ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aims to identify the teachers' trends towards learning disabilities programs for ordinary pupils, the learning environment and to discover significant differences between the means of the responses of the study sample about the study tool, which is ascribed to the qualification variable and teaching experience.
The study sample was formed of (175) teacher.
The study has reached to the following: Trends of the teachers of ordinary pupils towards the content of learning disabilities program in Alslayel Governorate Schools were at level (strongly agree).
Trends of the teachers of ordinary pupils towards the learning environment in Alslayel Governorate Schools were at level (agree).There are statistically significant differences between the means scores (responds) of the teachers about the study tool which is attributed to the educational qualification variable in favour for the highest qualifications.
There are statistically significant differences between the means scores (responds) of the teachers about the study tool which is attributed to teaching experience in favour for the highest experience.
In light of the study results that have been reached, the researcher has provided a number of recommendations most important of which are: To increase attention to the pupils with learning disabilities.
To hold meetings and seminars for the teachers that can contribute in supporting the positive trends towards pupils with learning disabilities
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العجمي، ناصر بن سعد والودعاني، عائض بن فيصل بن فهد. 2017. اتجاهات معلمي التلاميذ العاديين نحو برنامج صعوبات التعلم بمدارس محافظة السليل : دراسة تحليلية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 5، ع. 17، ص ص. 1-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823027
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العجمي، ناصر بن سعد والودعاني، عائض بن فيصل بن فهد. اتجاهات معلمي التلاميذ العاديين نحو برنامج صعوبات التعلم بمدارس محافظة السليل : دراسة تحليلية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 5، ع. 17 (آذار 2017)، ص ص. 1-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823027
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العجمي، ناصر بن سعد والودعاني، عائض بن فيصل بن فهد. اتجاهات معلمي التلاميذ العاديين نحو برنامج صعوبات التعلم بمدارس محافظة السليل : دراسة تحليلية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2017. مج. 5، ع. 17، ص ص. 1-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823027
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 37-39
رقم السجل
BIM-823027
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)