المشكلات التي تواجه برامج صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمدارس البنات في مدينة الرياض
Other Title(s)
Problems facing learning disabilities programs at the girls’ elementary schools, in Riyadh, Saudi Arabia
Joint Authors
أبو نيان، إبراهيم بن سعد
الجلعود، هيا عثمان
Source
Issue
Vol. 3, Issue 11 (31 Mar. 2016), pp.208-261, 54 p.
Publisher
Special Education and Rehabilitation Organization
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at exploring the problems facing learning disabilities programs at the girls’ elementary schools in Riyadh, Saudi Arabia.
A descriptive method was used by distributing a questionnaire to 502 participants, consisting of 99 school principals, 200 regular education teachers and 203 learning disabilities teachers.
The results indicated that the LD programs faced problems, ranging in degree from mild to moderate.
Problems relating to parents of students with learning disabilities ranked first, with a calculated average of 2.97, while problems relating to school social environment ranked last, with a calculated average of 2.41.
American Psychological Association (APA)
أبو نيان، إبراهيم بن سعد والجلعود، هيا عثمان. 2016. المشكلات التي تواجه برامج صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمدارس البنات في مدينة الرياض. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 3، ع. 11، ص ص. 208-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-828670
Modern Language Association (MLA)
أبو نيان، إبراهيم بن سعد والجلعود، هيا عثمان. المشكلات التي تواجه برامج صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمدارس البنات في مدينة الرياض. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 3، ع. 11 (آذار 2016)، ص ص. 208-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-828670
American Medical Association (AMA)
أبو نيان، إبراهيم بن سعد والجلعود، هيا عثمان. المشكلات التي تواجه برامج صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمدارس البنات في مدينة الرياض. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2016. مج. 3، ع. 11، ص ص. 208-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-828670
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 254-261
Record ID
BIM-828670