التفاعل الصفي و علاقته بدافعية التعلم لدى طلاب السنة الثالثة ثانوي : دراسة ميدانية بمتقن الشهيد زيان عاشور بمدينة مسعد
Joint Authors
Source
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2018, Issue 13 (31 Mar. 2018), pp.155-169, 15 p.
Publisher
Publication Date
2018-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Secondary education
- Interactive Learning
- Educational attainment
- Motivation(Psychology)
- Messad(City)
Abstract EN
The present study aims at clarifying the relationship between classroom interaction and student learning motivation, taking into account the types of interaction and its forms, both verbal and nonverbal, and their effect on student learning.
To verify the objectives of the study, we used the learning motivation scale and a questionnaire that measured classroom interaction between students and mathematics teachers.
The study was based on a sample of 30 students from the final level in the technical secondary school of Messaad The main question of the study was: Is there a relationship between classroom interaction and motivation of learning? The study showed that: 1.
There is a positive correlation between dialogue and learning motivation.
The more discussion and participation are in the class, the greater the students are motivated to learn.
2.
There is also a related relationship between the nonverbal gestures used by the teacher with the students during his teaching and their motivation to learn.
3.
There are no differences between students in class interaction.
4.
There are no differences between students in learning motivation
American Psychological Association (APA)
شيبوط، لخضر وأولاد حيمودة، جمعة. 2018. التفاعل الصفي و علاقته بدافعية التعلم لدى طلاب السنة الثالثة ثانوي : دراسة ميدانية بمتقن الشهيد زيان عاشور بمدينة مسعد. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 13، ص ص. 155-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833221
Modern Language Association (MLA)
شيبوط، لخضر وأولاد حيمودة، جمعة. التفاعل الصفي و علاقته بدافعية التعلم لدى طلاب السنة الثالثة ثانوي : دراسة ميدانية بمتقن الشهيد زيان عاشور بمدينة مسعد. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 13 (كانون الثاني / آذار 2018)، ص ص. 155-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833221
American Medical Association (AMA)
شيبوط، لخضر وأولاد حيمودة، جمعة. التفاعل الصفي و علاقته بدافعية التعلم لدى طلاب السنة الثالثة ثانوي : دراسة ميدانية بمتقن الشهيد زيان عاشور بمدينة مسعد. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 13، ص ص. 155-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833221
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 169
Record ID
BIM-833221