فاعلية تدريس القراءة باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الأول ثانوي في الأردن
Other Title(s)
The effectiveness of using webquests strategy in teaching reading for developing reading comprehension skills among first secondary grade students in Jordan
Author
Source
Issue
Vol. 3, Issue 2 (31 Jul. 2018), pp.45-72, 28 p.
Publisher
Northern Border University Scientific Publishing Center
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to investigate the effect of teaching reading by using WebQuests strategy on developing reading comprehension skills among first secondary grade students in Jordan.
The sample consisted of (52) female students of first secondary grade in Irbid.
They were selected on purpose from one school only and were distributed randomly into two groups: The first group was the experimental group made up of (27) students and they were taught by using WebQuests strategy, while the second group was the control group made up of (25) students and they were taught in a traditional way.
To achieve the aim of the study, the researcher designed study tools that consisted in a list of reading comprehension skills, a teacher’s guide, and a test to measure reading comprehension skills.
The study results revealed the effectiveness of using WebQuests strategy in teaching reading for the development of reading comprehension skills.
There was a significant difference at α= (0.05) between the experimental group and the control group.
The difference was in favor of the experimental group which was taught via WebQuests strategy, as opposed to the control group that was taught in a traditional way.
American Psychological Association (APA)
منسي، غادة خليل أسعد. 2018. فاعلية تدريس القراءة باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الأول ثانوي في الأردن. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية،مج. 3، ع. 2، ص ص. 45-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836146
Modern Language Association (MLA)
منسي، غادة خليل أسعد. فاعلية تدريس القراءة باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الأول ثانوي في الأردن. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية مج. 3، ع. 2 (تموز 2018)، ص ص. 45-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836146
American Medical Association (AMA)
منسي، غادة خليل أسعد. فاعلية تدريس القراءة باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الأول ثانوي في الأردن. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية. 2018. مج. 3، ع. 2، ص ص. 45-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836146
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 70-72
Record ID
BIM-836146