قراءة تحليلية في محتوى كتاب اللغة العربية السنة الثالثة ابتدائي
Joint Authors
Source
العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب
Issue
Vol. 2018, Issue 4 (30 Jun. 2018), pp.166-181, 16 p.
Publisher
Université Mohamed Boudiaf-M'sila Faculté des Letters et des Langues
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Literature
Arabic language and Literature
Abstract EN
The text book considers the method the most important in the teaching and learning process.
We can not dispense with it or substituted by other means, as real translator according to curricular of knowledge and experiences.
The research aims to highlight on the substance of Arabic text book for the third year of primary education(second-generation) depending of content analysis, and then presentation according to text book on both form and substance in order to identify power points and weakness in the text book.
American Psychological Association (APA)
زكور، نزيهة وغيلوس، صالح. 2018. قراءة تحليلية في محتوى كتاب اللغة العربية السنة الثالثة ابتدائي. العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب،مج. 2018، ع. 4، ص ص. 166-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839391
Modern Language Association (MLA)
زكور، نزيهة وغيلوس، صالح. قراءة تحليلية في محتوى كتاب اللغة العربية السنة الثالثة ابتدائي. العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب ع. 4 (حزيران 2018)، ص ص. 166-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839391
American Medical Association (AMA)
زكور، نزيهة وغيلوس، صالح. قراءة تحليلية في محتوى كتاب اللغة العربية السنة الثالثة ابتدائي. العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب. 2018. مج. 2018، ع. 4، ص ص. 166-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839391
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 180-181
Record ID
BIM-839391