أثر التعلم المدمج في التحصيل الاكاديمي و الاتجاهات نحو تصميم التعليم لدى طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية
Author
Source
Issue
Vol. 25, Issue 4 (31 Oct. 2017), pp.325-357, 33 p.
Publisher
Publication Date
2017-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Blended learning
- Academic achievement
- Jordan
- Twenty-first century
- Princess Alia University College
American Psychological Association (APA)
أبو عيطة، جوهرة درويش علي. 2017. أثر التعلم المدمج في التحصيل الاكاديمي و الاتجاهات نحو تصميم التعليم لدى طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية. مجلة العلوم التربوية،مج. 25، ع. 4، ص ص. 325-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842947
Modern Language Association (MLA)
أبو عيطة، جوهرة درويش علي. أثر التعلم المدمج في التحصيل الاكاديمي و الاتجاهات نحو تصميم التعليم لدى طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية. مجلة العلوم التربوية مج. 25، ع. 4 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 325-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842947
American Medical Association (AMA)
أبو عيطة، جوهرة درويش علي. أثر التعلم المدمج في التحصيل الاكاديمي و الاتجاهات نحو تصميم التعليم لدى طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 25، ع. 4، ص ص. 325-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842947
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-842947
