تصميم التدريس وفق مدخل التفكير المفهومي : دراسة في الأساس النظري و آليات التطبيق
Joint Authors
القطاونة، خليل شحادة عبد المعطي
السعودي، خالد عطية ضيف الله
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
Issue
Vol. 15, Issue 1 (31 Mar. 2017), pp.191-227, 37 p.
Publisher
The Scientific Association of Faculties of Education in Arab Universities
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
37
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Teaching methods
- Educational Psychology
- Educational strategies
- Training
- Academic achievement
- Twenty-first century
- Skills
American Psychological Association (APA)
القطاونة، خليل شحادة عبد المعطي والسعودي، خالد عطية ضيف الله. 2017. تصميم التدريس وفق مدخل التفكير المفهومي : دراسة في الأساس النظري و آليات التطبيق. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 15، ع. 1، ص ص. 191-227.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-844025
Modern Language Association (MLA)
القطاونة، خليل شحادة عبد المعطي والسعودي، خالد عطية ضيف الله. تصميم التدريس وفق مدخل التفكير المفهومي : دراسة في الأساس النظري و آليات التطبيق. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 15، ع. 1 (2017)، ص ص. 191-227.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-844025
American Medical Association (AMA)
القطاونة، خليل شحادة عبد المعطي والسعودي، خالد عطية ضيف الله. تصميم التدريس وفق مدخل التفكير المفهومي : دراسة في الأساس النظري و آليات التطبيق. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2017. مج. 15، ع. 1، ص ص. 191-227.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-844025
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-844025
