فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و حل المشكلات في تحسين تحصيل الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات
Other Title(s)
Efficacy of direct instruction and problem solving strategies in improving achievement in mathematics among students with learning disabilities
Joint Authors
عطيات، عمر خليل موسى
الصمادي، جميل محمود
Source
Issue
Vol. 44, Issue 2 (30 Apr. 2017), pp.195-209, 15 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
15
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
- Teaching methods
- Students
- Disabled persons
- Learning difficulties
- Private education
- Academic achievement
- Mathematics
- Amman
- Learning strategies
American Psychological Association (APA)
عطيات، عمر خليل موسى والصمادي، جميل محمود. 2017. فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و حل المشكلات في تحسين تحصيل الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات. دراسات : العلوم التربوية،مج. 44، ع. 2، ص ص. 195-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846162
Modern Language Association (MLA)
عطيات، عمر خليل موسى والصمادي، جميل محمود. فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و حل المشكلات في تحسين تحصيل الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات. دراسات : العلوم التربوية مج. 44، ع. 2 (نيسان 2017)، ص ص. 195-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846162
American Medical Association (AMA)
عطيات، عمر خليل موسى والصمادي، جميل محمود. فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و حل المشكلات في تحسين تحصيل الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات. دراسات : العلوم التربوية. 2017. مج. 44، ع. 2، ص ص. 195-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846162
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-846162
