فاعلية استراتيجية قائمة على الدمج بين التساؤل الذاتي و تدوين الملاحظات في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
Other Title(s)
The effectiveness of a strategy based on a combination between self-questioning and note-taking in developing critical listening skills among intermediate second grade students
Author
الزهراني، محمد بن سعيد بن مجحود
Source
Issue
Vol. 38, Issue 146 (31 Dec. 2017), pp.73-89, 17 p.
Publisher
Arab Bureau of Education for the Gulf States
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
الزهراني، محمد بن سعيد بن مجحود. 2017. فاعلية استراتيجية قائمة على الدمج بين التساؤل الذاتي و تدوين الملاحظات في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. رسالة الخليج العربي،مج. 38، ع. 146، ص ص. 73-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-847867
Modern Language Association (MLA)
الزهراني، محمد بن سعيد بن مجحود. فاعلية استراتيجية قائمة على الدمج بين التساؤل الذاتي و تدوين الملاحظات في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. رسالة الخليج العربي مج. 38، ع. 146 (2017)، ص ص. 73-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-847867
American Medical Association (AMA)
الزهراني، محمد بن سعيد بن مجحود. فاعلية استراتيجية قائمة على الدمج بين التساؤل الذاتي و تدوين الملاحظات في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. رسالة الخليج العربي. 2017. مج. 38، ع. 146، ص ص. 73-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-847867
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-847867
