فاعلية الاستراتيجية القرائية الصوتية في تدريس القراءة لتنمية بعض مهارات التعرف و الفهم القرائي لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
Effectiveness of the phonic reading strategy in teaching reading in developing first three grades primary stage pupils’ recognition and reading comprehension skills
Author
Source
Issue
Vol. 31, Issue 124 (30 Sep. 2017), pp.231-263, 33 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
33
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية استخدام استراتيجية القرائية الصوتية في جمهورية مصر العربية بمحافظات المنيا، و بني سويف، و الفيوم، و قنا.
حيث قام الباحث بإعداد الأدلة الإرشادية التي يستخدمها المعلم و التلميذ في أثناء تطبيق التجربة، و إعداد اختبار مهارات القراءة للصفوف الثلاثة الأولي.
أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات القراءة لدي التلاميذ في مستويات : صوت الحرف، و اسم الحرف، و قراءة الكلمات المخترعة، و الفهم القرائي، و الفهم السمعي، و كانت نتائج الدراسة لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية.
Abstract EN
The current study aims to explore the effectiveness of the phonic reading strategy in developing first three grades primary stage pupils’ reading and listening skills in the arab republic of Egypt in the governorates of Minia, Bani Swaif, Fayoum, and Qina.
The instruments of the study, prepared by the researcher included the learning and teaching manuals used by the teacher and pupils while conducting the field work of the study as well as the first three grades reading skills test.
Findings of the study revealed statistically significant differences favoring the experimental group in the pupils’ following reading skills : recognizing the sound of the letter and letter name, reading invented words, reading comprehension and listening comprehension.
American Psychological Association (APA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد. 2017. فاعلية الاستراتيجية القرائية الصوتية في تدريس القراءة لتنمية بعض مهارات التعرف و الفهم القرائي لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية،مج. 31، ع. 124، ص ص. 231-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849651
Modern Language Association (MLA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد. فاعلية الاستراتيجية القرائية الصوتية في تدريس القراءة لتنمية بعض مهارات التعرف و الفهم القرائي لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية مج. 31، ع. 124 (أيلول 2017)، ص ص. 231-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849651
American Medical Association (AMA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد. فاعلية الاستراتيجية القرائية الصوتية في تدريس القراءة لتنمية بعض مهارات التعرف و الفهم القرائي لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية. 2017. مج. 31، ع. 124، ص ص. 231-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849651
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 261-263
Record ID
BIM-849651