فاعلية التعلم المدمج في تحصيل و دافعية طلاب مقرر تقنيات التعليم في جامعة طيبة
Other Title(s)
Effectiveness of blended learning on students’ achievement and their motivations in educational technology course at Taibah University
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 11, Issue 1 (30 Sep. 2017), pp.237-283, 47 p.
Publisher
Qassim University Publication and Translation Center
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
47
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Teaching methods
- Educational technology
- Blended learning
- Academic achievement
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- Taibah University
American Psychological Association (APA)
السعيد، خليل محمود سعيد. 2017. فاعلية التعلم المدمج في تحصيل و دافعية طلاب مقرر تقنيات التعليم في جامعة طيبة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 237-283.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851424
Modern Language Association (MLA)
السعيد، خليل محمود سعيد. فاعلية التعلم المدمج في تحصيل و دافعية طلاب مقرر تقنيات التعليم في جامعة طيبة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 11، ع. 1 (أيلول 2017)، ص ص. 237-283.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851424
American Medical Association (AMA)
السعيد، خليل محمود سعيد. فاعلية التعلم المدمج في تحصيل و دافعية طلاب مقرر تقنيات التعليم في جامعة طيبة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2017. مج. 11، ع. 1، ص ص. 237-283.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851424
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-851424