تطبيقات نمطية "هولاند" في إطار المشروع الدراسي المهني للتلميذ
Author
Source
Issue
Vol. 2013, Issue 6 (31 Dec. 2013), pp.47-63, 17 p.
Publisher
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract FRE
L'établissement scolaire, est considéré dans le cadre du projet scolaire et professionnel, une instance de soutien à lélève.et intervient par les déférentes activités de l'orientation scolaire et professionnelle pour la réalisation de ce projet.
Le profil de ce dernier se base essentiellement sur la révélation des vocations scolaires et professionnelles chez l’élève.
Dans ce cadre, l'éducation des choix est un processus nécessaire pour une prise de décision rationnelle dans le choix scolaire et professionnel de l'élève .
Afin d'assurer un bon fonctionnement de ce processus, l'établissement scolaire est appelé à appliquer des modèles scientifiques et éducatifs.
Cet article aborde l’un de ces modèles « la typologie de Holland » .
American Psychological Association (APA)
بولهواش، عمر. 2013. تطبيقات نمطية "هولاند" في إطار المشروع الدراسي المهني للتلميذ. أبحاث نفسية و تربوية،مج. 2013، ع. 6، ص ص. 47-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851691
Modern Language Association (MLA)
بولهواش، عمر. تطبيقات نمطية "هولاند" في إطار المشروع الدراسي المهني للتلميذ. أبحاث نفسية و تربوية ع. 6 (كانون الأول 2013)، ص ص. 47-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851691
American Medical Association (AMA)
بولهواش، عمر. تطبيقات نمطية "هولاند" في إطار المشروع الدراسي المهني للتلميذ. أبحاث نفسية و تربوية. 2013. مج. 2013، ع. 6، ص ص. 47-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851691
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 63
Record ID
BIM-851691