الفهم القرائي في ضوء تحليل الخطاب و تداولية اللغة : السنة أولى ثانوي أنموذجا

Time cited in Arcif : 
1

Author

دليلة، حمزة

Source

ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع

Issue

Vol. 2016, Issue 6 (31 Dec. 2016), pp.56-77, 22 p.

Publisher

Université d'Alger 2 Abo El Kacem Saadallah Faculté de Langue et Littératures Arabes et des Langues Orientales

Publication Date

2016-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

22

Main Subjects

Arabic language and Literature

Abstract EN

The literary studies have undergone three moments : the writer’s moment, the moment of the text, and the moment of the reader.

In the light of this latter, the researchers’ view has widened further in the field of discourse analysis and pragmatic.

A number of concepts have changed : speech, reading, reading comprehension.

The development of the concept of reading as a skill of basic skills, where the unders- tanding of the text and receive the most important issues of modern theories and achieve the understanding of several factors interact in the achievement of non-linguistic symbols namely common knowledge, background knowledge, context of the text.

For example, the Van Dyck approach, the Brown and Woolle approach,was addressed by educational and linguistic scholars.

Abstract FRE

Les études littéraires ont connu trois moments : le moment de l’écrivain, et le moment du texte, puis le moment du lecteur, et à la lumière des derniers chercheurs look a élargi plus dans l’analyse du discours et de pragmatique, ont changé un certain nombre de concepts tels que : la parole, la lecture, le processus de compréhension du lecture, ont concentré notre étude sur l’évolution du concept de la lecture comme une compétence des compétences de base, où il est devenu la compréhension du texte et de la réception des questions les plus importantes du processus théories modernes et vérification de la compréhension de plusieurs facteurs interagissent pour obtenir des symboles non linguistiques qui est une connaissance commune, les connaissances de base, le contexte du texte.

didacti-ciens et linguistique ce sujet était intéressé mention, par exemple, l’approche que vous avez, l’approche de Brown et juillet.

American Psychological Association (APA)

دليلة، حمزة. 2016. الفهم القرائي في ضوء تحليل الخطاب و تداولية اللغة : السنة أولى ثانوي أنموذجا. ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع،مج. 2016، ع. 6، ص ص. 56-77.
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Modern Language Association (MLA)

دليلة، حمزة. الفهم القرائي في ضوء تحليل الخطاب و تداولية اللغة : السنة أولى ثانوي أنموذجا. ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع ع. 6 (كانون الأول 2016)، ص ص. 56-77.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-860327

American Medical Association (AMA)

دليلة، حمزة. الفهم القرائي في ضوء تحليل الخطاب و تداولية اللغة : السنة أولى ثانوي أنموذجا. ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع. 2016. مج. 2016، ع. 6، ص ص. 56-77.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-860327

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 74-76

Record ID

BIM-860327