التعلم الذاتي و أثره في تحصيل طلبة كلية الأميرة رحمة الجامعية في مساق علم النفس التربوي : (وحدة نظريات التعلم) مقارنة بالطريقة الاعتيادية
Other Title(s)
Individual education and its impact in the collection of the Princess Rahma college student’s university course in educational psychology
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 1 (31 Jan. 2019), pp.342-359, 18 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Educational Psychology
- Self-instruction
- Academic achievement
- Jordan
- Princess Rahma University College
Abstract EN
This study aimed to investigate the effect of the Self-‘Education approach on students in Princess Rahma University College / Educational Psychology (Unit Learning theory) compared to the traditional approach.
The study sample consisted of (145) of college students divided into two groups: The experimental group consisted of (70) students who had self-study approach and the control group consisted of (65) students who had traditional study approach.
The study tools included the tribal study knowledge test to make sure of the parity groups.
Achievement test verified sincerity and firmness.
The results have shown the presence of significant differences statisticians (a=0.05 ) between the experimental group and the control group in the collection due to the method of Self-Study and in favor of experimental group; however they did not show any difference attributed to gender or to interaction between gender.
Based on these findings some appropriate recommendations were suggested
American Psychological Association (APA)
القطناني، سمر جميل. 2019. التعلم الذاتي و أثره في تحصيل طلبة كلية الأميرة رحمة الجامعية في مساق علم النفس التربوي : (وحدة نظريات التعلم) مقارنة بالطريقة الاعتيادية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 1، ص ص. 342-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861193
Modern Language Association (MLA)
القطناني، سمر جميل. التعلم الذاتي و أثره في تحصيل طلبة كلية الأميرة رحمة الجامعية في مساق علم النفس التربوي : (وحدة نظريات التعلم) مقارنة بالطريقة الاعتيادية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 1 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 342-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861193
American Medical Association (AMA)
القطناني، سمر جميل. التعلم الذاتي و أثره في تحصيل طلبة كلية الأميرة رحمة الجامعية في مساق علم النفس التربوي : (وحدة نظريات التعلم) مقارنة بالطريقة الاعتيادية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 1، ص ص. 342-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861193
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 358-359
Record ID
BIM-861193