تأثير استخدام إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تعلم فعالية دفع الثقل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
Other Title(s)
The effect of (Think-Pair-Share) strategy on learning shot put in 8th grade students
Joint Authors
الزرجاوي، عبد الجليل جبار ناصر
حيدر طه عبد الرضا
Source
Issue
Vol. 30, Issue 3 (30 Sep. 2018), pp.273-287, 15 p.
Publisher
University of Baghdad College of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Educational strategies
- Training
- Twenty-first century
- Physical training
- Physical education
- Skills
- Karkh
- Sports sciences
- Shot putting
Abstract EN
The problem of the research lies in turning physical education lesson into a recreational time only neglecting all its goals specially teaching sport skills.
The research aimed at identifying the effect of using think, pair, and share strategy on learning shot put.
The research hypotheses significant statistical differences between pre and posttests in the performance and the achievement of the experimental group.
In addition to that, there are significant differences in the post tests of the experimental and control groups in shot put performance and achievement.
The subject were (36) students.
The researchers concluded that using think, pair and share strategy positively affects shot put performance.
The researchers recommended that the strategy of "Think-Pair-Share" must be adopted as one of the most important strategies in learning motor skills in general
American Psychological Association (APA)
الزرجاوي، عبد الجليل جبار ناصر وحيدر طه عبد الرضا. 2018. تأثير استخدام إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تعلم فعالية دفع الثقل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة التربية الرياضية،مج. 30، ع. 3، ص ص. 273-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865954
Modern Language Association (MLA)
الزرجاوي، عبد الجليل جبار ناصر وحيدر طه عبد الرضا. تأثير استخدام إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تعلم فعالية دفع الثقل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة التربية الرياضية مج. 30، ع. 3 (2018)، ص ص. 273-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865954
American Medical Association (AMA)
الزرجاوي، عبد الجليل جبار ناصر وحيدر طه عبد الرضا. تأثير استخدام إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تعلم فعالية دفع الثقل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة التربية الرياضية. 2018. مج. 30، ع. 3، ص ص. 273-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865954
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 286-287
Record ID
BIM-865954