![](/images/graphics-bg.png)
تأثير استخدام إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تعلم فعالية دفع الثقل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
العناوين الأخرى
The effect of (Think-Pair-Share) strategy on learning shot put in 8th grade students
المؤلفون المشاركون
الزرجاوي، عبد الجليل جبار ناصر
حيدر طه عبد الرضا
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 273-287، 15ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية البدنية و علوم الرياضة
تاريخ النشر
2018-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- طرق التدريس
- المدارس
- الطلاب
- الاستراتيجيات التعليمية
- التدريب
- القرن الحادي و العشرون
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- المهارات
- الكرخ
- علوم الرياضة
- دفع الثقل
الملخص EN
The problem of the research lies in turning physical education lesson into a recreational time only neglecting all its goals specially teaching sport skills.
The research aimed at identifying the effect of using think, pair, and share strategy on learning shot put.
The research hypotheses significant statistical differences between pre and posttests in the performance and the achievement of the experimental group.
In addition to that, there are significant differences in the post tests of the experimental and control groups in shot put performance and achievement.
The subject were (36) students.
The researchers concluded that using think, pair and share strategy positively affects shot put performance.
The researchers recommended that the strategy of "Think-Pair-Share" must be adopted as one of the most important strategies in learning motor skills in general
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزرجاوي، عبد الجليل جبار ناصر وحيدر طه عبد الرضا. 2018. تأثير استخدام إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تعلم فعالية دفع الثقل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة التربية الرياضية،مج. 30، ع. 3، ص ص. 273-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865954
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزرجاوي، عبد الجليل جبار ناصر وحيدر طه عبد الرضا. تأثير استخدام إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تعلم فعالية دفع الثقل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة التربية الرياضية مج. 30، ع. 3 (2018)، ص ص. 273-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865954
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزرجاوي، عبد الجليل جبار ناصر وحيدر طه عبد الرضا. تأثير استخدام إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تعلم فعالية دفع الثقل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة التربية الرياضية. 2018. مج. 30، ع. 3، ص ص. 273-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865954
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 286-287
رقم السجل
BIM-865954
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)