![](/images/graphics-bg.png)
التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالنجاح الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي
العناوين الأخرى
The relationship between self-regulated learning and mathematic academic success among a sample of secondary school students.
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
العدد
المجلد 5، العدد 9 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 57-80، 24ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غماري، فوزية. 2016. التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالنجاح الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 5، ع. 9، ص ص. 57-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869089
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غماري، فوزية. التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالنجاح الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 5، ع. 9 (2016)، ص ص. 57-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869089
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غماري، فوزية. التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالنجاح الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2016. مج. 5، ع. 9، ص ص. 57-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869089
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-869089
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)