تحليل الأسئلة التقويمية في كتب الفلسفة للسنة الثالثة من التعليم الثانوي في مدى تضمنها لمهارات التفكير وفق المجال المعرفي المراجع لبلوم
Joint Authors
Source
المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية
Issue
Vol. 2017, Issue 7 (31 Dec. 2017), pp.55-74, 20 p.
Publisher
Algiers 2 University Laboratoire D’education Et De La Sante Mentale
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
American Psychological Association (APA)
دحماني، مهدية وزعرور، لبنى. 2017. تحليل الأسئلة التقويمية في كتب الفلسفة للسنة الثالثة من التعليم الثانوي في مدى تضمنها لمهارات التفكير وفق المجال المعرفي المراجع لبلوم. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية،مج. 2017، ع. 7، ص ص. 55-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-880110
Modern Language Association (MLA)
دحماني، مهدية وزعرور، لبنى. تحليل الأسئلة التقويمية في كتب الفلسفة للسنة الثالثة من التعليم الثانوي في مدى تضمنها لمهارات التفكير وفق المجال المعرفي المراجع لبلوم. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية ع. 7 (كانون الأول 2017)، ص ص. 55-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-880110
American Medical Association (AMA)
دحماني، مهدية وزعرور، لبنى. تحليل الأسئلة التقويمية في كتب الفلسفة للسنة الثالثة من التعليم الثانوي في مدى تضمنها لمهارات التفكير وفق المجال المعرفي المراجع لبلوم. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 7، ص ص. 55-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-880110
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-880110
