دراسة مقارنة بين برنامج المنتسوري و برنامج البورتاج في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 18، ج. 6 (30 Jun. 2017), pp.25-49, 25 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed at ascertaining the effectiveness of the Montessori and Portage programs in improving the social skills of the mentally handicapped.
The study sample consisted of (14) children between 6:10 years divided into two groups.
A dish applied by the Montessori, and | n / 7 | A dish with a portage .Study Tools: The study was implemented through a set of tools, namely the Stanford Scale, the Fifth Scale, the Social Skill Scale, as well as the two programs.
The results found that the two programs were effective in developing social skills.
Montessori program was more effective in developing social skills among the mentally handicapped.
American Psychological Association (APA)
السيد، عبير عثمان عبد النبي. 2017. دراسة مقارنة بين برنامج المنتسوري و برنامج البورتاج في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2017، ع. 18، ج. 6، ص ص. 25-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881278
Modern Language Association (MLA)
السيد، عبير عثمان عبد النبي. دراسة مقارنة بين برنامج المنتسوري و برنامج البورتاج في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 18، ج. 6 (2017)، ص ص. 25-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881278
American Medical Association (AMA)
السيد، عبير عثمان عبد النبي. دراسة مقارنة بين برنامج المنتسوري و برنامج البورتاج في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا. مجلة البحث العلمي في التربية. 2017. مج. 2017، ع. 18، ج. 6، ص ص. 25-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881278
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 47-49
Record ID
BIM-881278