التفكير الإيجابي و علاقته بالضغوط المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 18، ج. 6 (30 Jun. 2017), pp.335-348, 14 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
14
Main Subjects
Abstract EN
Research Seeks to reveal the correlation between positive thinking and school stresses in secondary students stage, and the detection of the existence of differences in the level of positive thinking due to the variable sex, and detecting the presence of differences in the level of school stresses due to the variable sex.
The sample search includes (50) of students of both sexes of them (21) males (29) females, and their ages ranged between (17-18) years, the results revealed the presence of statistically significant correlation negative at the level of significance (0.01) between positive thinking and school stresses of students, there are statistically, significant differences at the level of significance (0.01) in positive thinking between males and females in favor of females, and there are significant differences at the level of significance (0.01) in school stresses between males and females in favor of males.
American Psychological Association (APA)
الطملاوي، محمد محمد محروس. 2017. التفكير الإيجابي و علاقته بالضغوط المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2017، ع. 18، ج. 6، ص ص. 335-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881297
Modern Language Association (MLA)
الطملاوي، محمد محمد محروس. التفكير الإيجابي و علاقته بالضغوط المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 18، ج. 6 (2017)، ص ص. 335-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881297
American Medical Association (AMA)
الطملاوي، محمد محمد محروس. التفكير الإيجابي و علاقته بالضغوط المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2017. مج. 2017، ع. 18، ج. 6، ص ص. 335-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881297
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 348
Record ID
BIM-881297