مستوي وعى معلمي الدراسات الاجتماعية بالمملكة العربية السعودية ببرامج تقنية الواقع المعزز و تطبيقاتها في تعليم مادتهم و تعلمها
Other Title(s)
Level of awareness of social studies teachers in the Kingdom of Saudi Arabia with enhanced technology and its applications In teaching their material and learning
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 18، ج. 10 (31 Oct. 2017), pp.541-572, 32 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2017-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
- Social sciences
- Teaching methods
- Teachers
- Educational programmes
- Twenty-first century
- al-Madinah al-Munawwarah
American Psychological Association (APA)
عليان، غصون حسين محمد. 2017. مستوي وعى معلمي الدراسات الاجتماعية بالمملكة العربية السعودية ببرامج تقنية الواقع المعزز و تطبيقاتها في تعليم مادتهم و تعلمها. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2017، ع. 18، ج. 10، ص ص. 541-572.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881421
Modern Language Association (MLA)
عليان، غصون حسين محمد. مستوي وعى معلمي الدراسات الاجتماعية بالمملكة العربية السعودية ببرامج تقنية الواقع المعزز و تطبيقاتها في تعليم مادتهم و تعلمها. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 18، ج. 10 (2017)، ص ص. 541-572.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881421
American Medical Association (AMA)
عليان، غصون حسين محمد. مستوي وعى معلمي الدراسات الاجتماعية بالمملكة العربية السعودية ببرامج تقنية الواقع المعزز و تطبيقاتها في تعليم مادتهم و تعلمها. مجلة البحث العلمي في التربية. 2017. مج. 2017، ع. 18، ج. 10، ص ص. 541-572.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881421
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-881421
