فاعلية بعض الإستراتيجيات التعليمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى بعض التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بجدة
Author
Source
Issue
Vol. 2015, Issue 16، ج. 3 (31 Dec. 2015), pp.405-434, 30 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الزارع، نايف بن عابد إبراهيم. 2015. فاعلية بعض الإستراتيجيات التعليمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى بعض التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بجدة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2015، ع. 16، ج. 3، ص ص. 405-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882324
Modern Language Association (MLA)
الزارع، نايف بن عابد إبراهيم. فاعلية بعض الإستراتيجيات التعليمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى بعض التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بجدة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 16، ج. 3 (2015)، ص ص. 405-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882324
American Medical Association (AMA)
الزارع، نايف بن عابد إبراهيم. فاعلية بعض الإستراتيجيات التعليمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى بعض التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بجدة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2015. مج. 2015، ع. 16، ج. 3، ص ص. 405-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882324
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 430-434
Record ID
BIM-882324
