برنامج مقترح في ضوء التعلم القائم على المخ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة في الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة
Author
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 17، ج. 4 (31 Dec. 2016), pp.195-221, 27 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Abstract EN
The research aims at building a suggested program in the light of the brain-based learning theory and discovering its effectiveness in developing achievement and meta-cognition skills in mathematics among secondary school students.
The research sample has consisted of (35) female students in the tenth grade.
The researcher has used the semi-experimental method of one group structure with pre- post measurement.
The student’s book and the teacher’s guide are the research teaching tools while the measurement tool is achievement test the meta-cognition mathematics skills scale.
The research has concluded with positive results for the effectiveness of the suggested program in the light of brain-based learning in developing achievement and meta-cognition skills in mathematics among secondary school students.
American Psychological Association (APA)
بارود، بسمة مصطفى أحمد. 2016. برنامج مقترح في ضوء التعلم القائم على المخ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة في الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2016، ع. 17، ج. 4، ص ص. 195-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882693
Modern Language Association (MLA)
بارود، بسمة مصطفى أحمد. برنامج مقترح في ضوء التعلم القائم على المخ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة في الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 17، ج. 4 (2016)، ص ص. 195-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882693
American Medical Association (AMA)
بارود، بسمة مصطفى أحمد. برنامج مقترح في ضوء التعلم القائم على المخ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة في الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2016. مج. 2016، ع. 17، ج. 4، ص ص. 195-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882693
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-882693