علاقة المساندة الاجتماعية و الصلابة النفسية بأساليب مواجهة الضغوط لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
Author
Source
المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
Issue
Vol. 2016, Issue 12 (31 Dec. 2016), pp.113-132, 20 p.
Publisher
Université de Blida 2-Lounici Ali Laboratoire de Enfance et Éducation Préscolaire
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Philosophy
Abstract FRE
Cette étude a pour objectif en l›etude de la relation entre soutien social et la force psychologique à la stress, et cela pour d’approfondir la conaicence de la personnalité de l’élève, en entre la relation de la soutien social et la force psychologique avec stress chez les élèves du secondaire, l’étude a adopte la méthode descriptive et un ensemble d’outils t’elle de: mesure face à la stress“pour cher et carver» (1989), soutien social «à sarazn et à l›échelle d›autres» (sarason, 1983) et la force psychologique du chercheur.
les résultats et montré l›acceptable les hypothèses.
American Psychological Association (APA)
جعرير، سليمة. 2016. علاقة المساندة الاجتماعية و الصلابة النفسية بأساليب مواجهة الضغوط لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 2016، ع. 12، ص ص. 113-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883422
Modern Language Association (MLA)
جعرير، سليمة. علاقة المساندة الاجتماعية و الصلابة النفسية بأساليب مواجهة الضغوط لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية ع. 12 (كانون الأول 2016)، ص ص. 113-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883422
American Medical Association (AMA)
جعرير، سليمة. علاقة المساندة الاجتماعية و الصلابة النفسية بأساليب مواجهة الضغوط لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2016. مج. 2016، ع. 12، ص ص. 113-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883422
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 130-132
Record ID
BIM-883422