أثر استخدام بعض مبادئ نظرية تريز ( TRIZ)‎ في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير التأملي و الذكاء العاطفي و التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العناوين الأخرى

The effect of using some principles of TRIZ theory in science teaching on developing reflective thinking skills, emotional intelligence and achievement among preparatory stage students

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
5

المؤلف

عبد الرؤوف، مصطفى محمد الشيخ

المصدر

المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج

العدد

المجلد 2017، العدد 49 (31 يوليو/تموز 2017)، ص ص. 321-403، 83ص.

الناشر

جامعة سوهاج كلية التربية

تاريخ النشر

2017-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

83

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد الرؤوف، مصطفى محمد الشيخ. 2017. أثر استخدام بعض مبادئ نظرية تريز ( TRIZ) في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير التأملي و الذكاء العاطفي و التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2017، ع. 49، ص ص. 321-403.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-885304

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد الرؤوف، مصطفى محمد الشيخ. أثر استخدام بعض مبادئ نظرية تريز ( TRIZ) في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير التأملي و الذكاء العاطفي و التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 49 (تموز 2017)، ص ص. 321-403.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-885304

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد الرؤوف، مصطفى محمد الشيخ. أثر استخدام بعض مبادئ نظرية تريز ( TRIZ) في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير التأملي و الذكاء العاطفي و التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2017. مج. 2017، ع. 49، ص ص. 321-403.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-885304

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-885304