استراتيجيات التعليم الرقمي في المدرسة الجزائرية

Joint Authors

بوترعة، بلال
بوقروز، أمينة

Source

المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل

Issue

Vol. 2019, Issue 7 (30 Apr. 2019), pp.223-238, 16 p.

Publisher

The Arab Institution for Education Science and Art

Publication Date

2019-04-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

16

Main Subjects

Educational Sciences
Information Technology and Computer Science

Topics

Abstract EN

Digital education in the Arab world in general and in Algeria in particular needs to re-engineer communication connectivity to reduce costs and increase quality and productivity to benefit in the restructuring of education to transform into digital education.

Attention should also be given to integrated solutions in digital education by modifying all educational, administrative and financial systems for the new program through integrated solutions.

American Psychological Association (APA)

بوترعة، بلال وبوقروز، أمينة. 2019. استراتيجيات التعليم الرقمي في المدرسة الجزائرية. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل،مج. 2019، ع. 7، ص ص. 223-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-887954

Modern Language Association (MLA)

بوترعة، بلال وبوقروز، أمينة. استراتيجيات التعليم الرقمي في المدرسة الجزائرية. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل ع. 7 (نيسان 2019)، ص ص. 223-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-887954

American Medical Association (AMA)

بوترعة، بلال وبوقروز، أمينة. استراتيجيات التعليم الرقمي في المدرسة الجزائرية. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل. 2019. مج. 2019، ع. 7، ص ص. 223-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-887954

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 237-238

Record ID

BIM-887954