معوقات استخدام المختبرات المدرسية في تدريس مادة العلوم بمدارس مدينة حائل
Author
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2019, Issue 11 (31 Jul. 2019), pp.151-159, 9 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
9
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
The aim of this study was to find out the obstacles to the use of school laboratories in teaching science in the city of Hail.
The sample of the study consisted of (105) teachers in the primary, middle and secondary level.
The researcher prepared the study tool.
The results of the study revealed that there are (6) paragraphs were highly appreciated, as came (2) paragraphs at an average level, as well as (2) two paragraphs at a low level.
The results of the study revealed that there were no differences in the level of obstacles between primary, middle and secondary teachers, except for differences in the level of the paragraph (lack of budget for science labs).
American Psychological Association (APA)
الحربي، سلطان بن إبراهيم. 2019. معوقات استخدام المختبرات المدرسية في تدريس مادة العلوم بمدارس مدينة حائل. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2019، ع. 11، ص ص. 151-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888036
Modern Language Association (MLA)
الحربي، سلطان بن إبراهيم. معوقات استخدام المختبرات المدرسية في تدريس مادة العلوم بمدارس مدينة حائل. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية ع. 11 (تموز 2019)، ص ص. 151-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888036
American Medical Association (AMA)
الحربي، سلطان بن إبراهيم. معوقات استخدام المختبرات المدرسية في تدريس مادة العلوم بمدارس مدينة حائل. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 11، ص ص. 151-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888036
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 159
Record ID
BIM-888036