![](/images/graphics-bg.png)
درجة الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية العربية داخل الخط الأخضر
Other Title(s)
The extent of job satisfaction among teachers in governmental Arab schools within the green line
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 5 (30 Sep. 2019), pp.450-467, 18 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The study aims to investigate the extent of job satisfaction among governmental schools teachers within the green line.
To achieve the goal of this study, a questionnaire was developed and distributed to a sample of (200) teachers.
SPSS statistical package was used to analyze the data.
The results of the study were as follows: The degree of job satisfaction showed a high level.
There were no significant statistical differences in job satisfaction due to Gender.
In the light of the findings the study recommends The study recommends, in the light of these findings, To encourage and empower the teachers in order to increase the their Job satisfaction level, that helps the institution accomplish it's goals.
American Psychological Association (APA)
شما، فتحي محسن. 2019. درجة الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية العربية داخل الخط الأخضر. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 5، ص ص. 450-467.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888790
Modern Language Association (MLA)
شما، فتحي محسن. درجة الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية العربية داخل الخط الأخضر. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 5 (أيلول 2019)، ص ص. 450-467.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888790
American Medical Association (AMA)
شما، فتحي محسن. درجة الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية العربية داخل الخط الأخضر. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 5، ص ص. 450-467.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888790
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 466-467
Record ID
BIM-888790