إشكالية تدريس النحو العربي في الطور الأول من المرحلة الجامعية : دراسة إحصائية لواقع النحو في الجامعة الجزائرية
Author
Source
Issue
Vol. 21, Issue 44 (30 Jun. 2019), pp.243-256, 14 p.
Publisher
Supreme Council of the Arabic language
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract EN
The majority of the studies that dealt with the Arabic grammar in the different stages of education have concentrated on the weakness of the linguistic level of learners and on the existence of gaps and defects in the process of teaching this language, especially grammar and interpretation.
It is well known that there is no better way than teaching.
There is a multiplicity of methods of teaching and the professor has no choice but to choose the method that is consistent with the subject of his lesson.
He has also received important tasks and responsibilities for the university that the educator should pay attention to and care for.
And decisive In order to achieve these goals, appropriate and successful pedagogical and educational methods should be adopted and a sound educational curriculum should be established to ensure the desired and effective results.
American Psychological Association (APA)
بولنوار، عمر. 2019. إشكالية تدريس النحو العربي في الطور الأول من المرحلة الجامعية : دراسة إحصائية لواقع النحو في الجامعة الجزائرية. اللغة العربية،مج. 21، ع. 44، ص ص. 243-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-891986
Modern Language Association (MLA)
بولنوار، عمر. إشكالية تدريس النحو العربي في الطور الأول من المرحلة الجامعية : دراسة إحصائية لواقع النحو في الجامعة الجزائرية. اللغة العربية مج. 21، ع. 44 (2019)، ص ص. 243-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-891986
American Medical Association (AMA)
بولنوار، عمر. إشكالية تدريس النحو العربي في الطور الأول من المرحلة الجامعية : دراسة إحصائية لواقع النحو في الجامعة الجزائرية. اللغة العربية. 2019. مج. 21، ع. 44، ص ص. 243-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-891986
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 256
Record ID
BIM-891986