التربية من خلال القصص القرآني

العناوين الأخرى

Education through Quranic stories

المؤلف

عبيد، دلال كاظم

المصدر

مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 3، العدد 227 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 171-202، 32ص.

الناشر

جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد

تاريخ النشر

2018-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

32

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية

الملخص EN

This paper "education through the Qur'anic stories" consists of five chapters.

Chapter one include the importance of the paper, the aim of the paper, the boundaries of the paper, the methodology of the paper, the definitions of terms.

Chapter two contains the general properties of the Qur'anic stories, represented as the educational properties of the Qur'anic stories, the types of the Qur'anic stories in terms of derivation, the types of the Qur'anic stories in the technical terms (historical, realistic, representative, symbolic), the elements of the Qur'anic stories, and also the educational importance of the Qur'anic stories.

Chapter three take the Religious, cognitive, educational, and historical goals Chapter four contains the method of viewing the Qur'anic stories, and educational applications of the Qur'anic stories.

Chapter five include the results , and the suggestions.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبيد، دلال كاظم. 2018. التربية من خلال القصص القرآني. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 3، ع. 227، ص ص. 171-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-892455

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبيد، دلال كاظم. التربية من خلال القصص القرآني. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 3، ع. 227 (كانون الأول 2018)، ص ص. 171-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-892455

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبيد، دلال كاظم. التربية من خلال القصص القرآني. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2018. مج. 3، ع. 227، ص ص. 171-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-892455

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 200-202

رقم السجل

BIM-892455