فاعلية التدريس وفق موقع ويب تعليمي-تعلمي مقترح في تنمية الفهم المفاهيمي في أساسيات مقرر حساب التفاضل و التكامل لدى طلبة السنة الجامعية الأولى
Other Title(s)
The effectiveness of teaching according to an educational web-site on the first year university students' conceptual understanding in pre-calculus
Joint Authors
جرادات، سوسن طه
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 4 (31 Jul. 2019), pp.472-499, 28 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
28
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Educational technology
- Students
- Mathematics
- Differential calculus
- Jordan
- Twenty-first century
- Numerical integration
- Effective teaching
- Jordan University of Science and Technology
Abstract EN
The aim of this study is to investigate the impact of teaching according to an educational web- site on the first year university students' conceptual understanding in pre- calculus.
The sample of the study consisted of (63) students (Male and Female), divided into two groups: experimental and control.
The experimental group consisted of (25) students who were taught by using the educational web-site, whereas, the control group consisted of (38) students who were taught by using the traditional teaching method.
A conceptual understanding test, based on four components: conceptual knowledge, representations, conceptual connections, and problem solving, was designed to collect the data Results of the study indicated that there were significant differences between the performance of the two groups on the conceptual understanding test, in favour of the experimental group.
The feedback provided by students was grouped into four domains: enhancing conceptual understanding; enhancing beliefs and attitudes towards mathematics; achieving active learning within and outside the classroom; and developing mathematical thinking.
The study recommended encouraging faculty members to integrate web-based teaching and learning methodologies into their courses
American Psychological Association (APA)
جرادات، سوسن طه وخصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن. 2019. فاعلية التدريس وفق موقع ويب تعليمي-تعلمي مقترح في تنمية الفهم المفاهيمي في أساسيات مقرر حساب التفاضل و التكامل لدى طلبة السنة الجامعية الأولى. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 4، ص ص. 472-499.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893087
Modern Language Association (MLA)
جرادات، سوسن طه وخصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن. فاعلية التدريس وفق موقع ويب تعليمي-تعلمي مقترح في تنمية الفهم المفاهيمي في أساسيات مقرر حساب التفاضل و التكامل لدى طلبة السنة الجامعية الأولى. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 4 (تموز 2019)، ص ص. 472-499.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893087
American Medical Association (AMA)
جرادات، سوسن طه وخصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن. فاعلية التدريس وفق موقع ويب تعليمي-تعلمي مقترح في تنمية الفهم المفاهيمي في أساسيات مقرر حساب التفاضل و التكامل لدى طلبة السنة الجامعية الأولى. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 4، ص ص. 472-499.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893087
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 497-499
Record ID
BIM-893087