![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول متوسط
Other Title(s)
The effectiveness of reciprocal teaching strategy on mathematical communication skills development of first grade intermediate students researcher
Joint Authors
الغامدي، إبراهيم بن محمد علي
الغامدي، إبراهيم علي عبد الله الجفر
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2019, Issue 44 (31 Aug. 2019), pp.3-46, 44 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
44
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
The study aims to identify the effectiveness of Reciprocal Teaching Strategy on mathematical communication skills development of first grade intermediate students.
The researcher has adopted the quasi-experimental approach by forming two groups (experimental group and control group) study sample has been selected by Purposive method where study sample consisted of (49) students, divided into two groups, the experimental group (25 students) and the control group (24 students).
Researcher has gathered the research material and tools consisted of teacher guide, student activity book and mathematical communication skills test.
The results has shown statically significant difference at significant level (0.05) between the intermediate marks of the two group (the experimental group and control group) in the after mathematical communication test at skills: mathematical thinking organizing, representing the mathematical relationships and actions in different manners, passing the mathematical phrases in coherent manner to others, analyzing and correcting mathematical solutions and discussions offered by others, using the mathematical language for describing and expressing the mathematical thoughts in a clear manner, and the total exam marks were for the experimental group with high effect size where Eta Squared were (0.32, 0.20, 0.18 , 0.32, 0.34) respectively.
American Psychological Association (APA)
الغامدي، إبراهيم علي عبد الله الجفر والغامدي، إبراهيم بن محمد علي. 2019. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول متوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2019، ع. 44، ص ص. 3-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900150
Modern Language Association (MLA)
الغامدي، إبراهيم علي عبد الله الجفر والغامدي، إبراهيم بن محمد علي. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول متوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 44 (آب 2019)، ص ص. 3-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900150
American Medical Association (AMA)
الغامدي، إبراهيم علي عبد الله الجفر والغامدي، إبراهيم بن محمد علي. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول متوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 44، ص ص. 3-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900150
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 44-46
Record ID
BIM-900150